单元十 社会主义现代化建设新时期

一、考点回眸

近年来，本单元知识一直是高考备考的重点，热点，在高考命题中题型涉及选择题、材料解析题、问答题，特别是在文科综合能力测试中多有涉及，具体的知识点有徘徊时期出现的原因，关于真理标准问题的讨论内容、实质，党的工作重心的转移，改革的本质含义、对外开放的根本目的，三步走的战略目标，经济体制改革的目标，农村改革的政策，知识分子政策、新时期的统一战线政策等。但是，在历史单科命题的实践中，单独出自于本单元的大题并不多，多为延伸或对比而涉及的知识点，所以，本单元重点知识深度挖掘的潜力还很大。在文科综合命题中，从关注社会热点问题和重大理论问题的出发点看，本单元将“继续加温”，命题形式将继续保持单科命题时的模式，从知识的联系上做文章。本单元在新的教学大纲中没有删减重要知识点，并且有加强的趋势。

二、典型试题剖析

（一）选择题

1．70年代末，我国思想理论界开展关于真理标准问题的讨论是针对

A．“文化大革命”评价问题

B．平反冤假错案的问题

C．“两个凡是”问题

D．“以阶级斗争为纲”问题

［解析］本题旨在考查学生的再认、再现历史事实的能力，解题的关键是注意结合时代背景辨析各选项。当时束缚人们头脑，导致徘徊的关键是“两个凡是”，故选C，其他问题都是在实现思想的根本解放基础上解决的问题。

2．邓小平说：“一九七七年和一九七八年，中国还处于徘徊状态。”其主要原因是

A.“两个凡是”的方针仍占主导地位

B．“文化大革命”中的冤假错案未得平反

C．关于真理标准问题的讨论被压制

D．老一辈无产阶级革命家没有完全恢复领导职务

［解析］本题是一道材料选择题，旨在考查学生的历史事件主要原因的分析、理解、把握能力，1977年至1978年，中国处于一个特殊的历史时期，因为“两个凡是”的方针仍占主导地位，中国仍处于徘徊的状态，所以选项A符合题目要求。

3. 1985年邓小平说：“改革是中国的第二次革命。”其本质含义是

A.解放和发展生产力

B.把工作重心转移到经济建设上来

C．改变陈旧落后的思想观念

D．改革不适应经济发展的管理体制

［解析］本题是一道材料选择题，旨在考查学生透过历史现象看本质的能力。材料中邓小平把改革与革命并提，从本质上反映了改革是社会的根本变革，即生产力的解放和发展，故选A。本题难度不大，但对材料的理解增加了能力考查的分量，这仍是今后命题的一个方向。

4．十一届三中全会以后，我国实行对外开放的根本目的是：

A．建立和完善社会主义市场经济体制

B．扩大对外贸易，吸引外资

C．发展我国的社会主义经济

D．尽快加入世界贸易组织（WTO）

［解析］本题考查学生再现重要史实、分析问题的能力，对外开放是十一届三中全会的重要决策，随着社会主义经济的不断发展，其直接目的有所发展，但根本目的一直就是发展社会主义经济，故选C。

5．按照“一国两制”的方针，台湾作为特别行政区，可以拥有比香港、澳门特别行政区更大的自治权，这主要是指

A．保持资本主义制度不变

B．中央政府不干予台湾地方事务

C．外国资本不动

D.可以保留自己的军队

［解析］本题考查学生对“一国两制”方针的理解和再认能力，香港、澳门与台湾作为特别行政区有共同点，但香港、澳门问题与台湾问题产生原因不同，军队性质不同，所以对军队处理的办法也应不同，故选D。

6．中国共产党十四次全国代表大会提出的经济体制改革的目标是

A．建立社会主义市场经济体制，进一步解放和发展生产力

B．逐步扩大企业自主权，加强国营大中型企业的市场竞争能力

C．巩固和完善农村家庭联产承包责任制，大力发展乡镇经济

D．以公有制经济为主体多种所有制经济成份共同发展

［解析］本题答案在教材中有明确表述，难度不大，在选项设计上体现了对基本事实的再认，在文科综合命题中将是一个大方向。选项B、C、D是十一届三中全会以后所进行的经济体制改革的内容，可以排除，本题选A。

（二）材料解析题

7．阅读以下材料

材料一 我们必须承认，知识分子的基本队伍已经成了劳动人民的一部分，已经形成了工人、农民、知识分子的联盟。

1956年2月中共中央《关于知识分子问题的指示》

材料二 自以为还有反对劳动人民的资本的社会力量，主要是资产阶级的党派和资产阶级的知识分子，资产阶级知识分子比起资产阶级政治活动家还多一种资本：他们的大部分直接参加着社会主义建设，无产阶级在经济文化的种种部门需要着他们。

1957年9月18日人民日报社论

材料三 经过12年的锻炼，我国知识分子的绝大多数已经属于劳动人民的知识分子。我们应该信任他们，关心他们，使他们更好地为社会主义服务。如果还把他们看作是资产阶级知识分子，显然是不对的。

1962年3月周恩来在二届人大三次会议上的《政府工作报告》

材料四 在社会主义历史时期中，……知识分子的绝大多数已经是工人阶级和劳动人民自己的知识分子，因此也可以说，已经是工人阶级自己的一部分。他们与体力劳动者的区别，只是社会分工的不同。

1978年3月邓小平在全国科学大会开幕式上的讲话

回答：

从20世纪50年代到70年代末，中国共产党对阶级属性的认识经历了怎样的变化？正确对待知识分子有何重大意义？

［解析］本题以新中国成立以来不同时期的知识分子政策为主线，从总结历史经验的角度出发，考查学生在最大限度获取有效信息的基础上，认识历史事实的主要特征及其与社会环境的互动过关系的能力，以及阐释、概括历史问题的能力，解题的关键是抓住设问中给出的实践性限定条件，把从“20世纪50年代到70年代末”中国政治风云的变幻，作为思考问题的切入点。学生易犯的错误是照搬材料或简单罗列事实，缺乏对历史环境的分析说明，对历史经验的总结。

［答案要点］

1956年我国社会主义改造基本完成以后，中共正确认识到知识分子基本上是劳动人民的一部分。经过反右派斗争扩大化，知识分子被视为资产阶级的知识分子。1962年周恩来重新提出，知识分子的绝大多数已经属于劳动人民的知识分子。1978年邓小平更加明确指出，知识分子是工人阶级的一部分，他们与体力劳动者的区别只是社会分工的不同。这一论断，成为新时期中共制定知识分子政策的依据，对于调动广大知识分子的积极性起到了重要作用。

正确对待知识分子，是我国社会主义建设事业的重大问题。知识分子是建设社会主义的主要力量，调动他们的积极性与创造性，将极大地推进我国的社会主义现代化建设事业。

（三）问答题

8．邓小平指出：“计划和市场都是方法嘛……它为社会主义服务，就是社会主义的；为资本主义服务，就是资本主义的。”一位同学学习时说20世纪社会主义国家利用“市场”和资本主义国家利用“计划”，即国家干预，都有取得成效的实例。请你列举出三个实例（各一例）予以说明。

［解析］这是 1999年上海高考的一道题目，从邓小平关于计划和市场的论述切入命题，考查学生理解材料，运用材料论证论点的能力。题目设问简单，但思想性和对能力考查都较好，这种命题思路在今后文科综合命题中可能会继续应用。解题时应注意时间限定在整个20世纪，尽量提取切合题意的史实回答，要做相应的说明。

［参考答案］

凡提到苏俄新经济政策、美国罗斯福新政、中国改革开放政策的均可得分。

关于新经济政策：凡提到粮食税、商品买卖等有关市场经济内容的均可得分；凡提到其实质与目的中利用国家资本主义，发展商品经济，恢复国民经济，建立社会主义经济基础，巩固无产阶级政权的可加分；凡提到新经济政策实施后，经济迅速恢复，人们生活改善，政权得到巩固，可加分。

关于罗斯福新政：凡提到罗斯福新政实施内容中强调政府直接介入经济的部分，如整顿金融，加强农业计划种植，《国家农业复兴法》，举办大型公共工程建设，均可得分；凡提到新政的实质是在确保资本主义自由企业制度的前提下，国家大规模干预社会经济。实行国家垄断资本主义，缓和经济危机和阶级矛盾，改善人民生活环境，可加分。

关于中国改革开放政策：凡提到中共十四大提出的经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体系，有利于进一步解放与发展生产力等内容，均可得分。

以上三部分中，某一部分答的相当全面，有见识，可适当加分，但不得超过本大题总分。

三、尚未考查过的知识点及其思考角度

1．尚未考查过的知识点

①邓小平理论的形成过程：注意与各个历史阶段的背景、对中国社会发展影响的联系。

②香港、澳门问题的解决：“一国两制”的成功应用，联系当前香港、澳门社会发展。

③统战工作的“十六字方针”：联系中国政治文明建设和中国政党发展历史。

④新时期的外交政策：联系世界历史的内容理解新时期外交政策的原则。

2．已考知识点的新角度

①十一届三中全会：新时代的开端，社会主义现代化建设新时期的含义。

②农村和城市经济体制改革的方向：可以结合当前改革的进程考虑。

③三步走的战略：联系十六大全面建设小康社会。