| 2007年下学期期中检测八年级语文试题 |
| 副标题： |
| 作者：佚名 文章来源：不详 点击数：
更新时间：2008-2-17 21:20:33 |
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温馨提示：全卷满分为150分，含书写分5分。只要你自始自终规范、清楚地书写，保持卷面整洁，就能得5分。请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！
一、语文知识积累与运用。（共28分，另有附加题4分）
1、读下面这段文字，根据拼音写汉字。（4分）
早春天气，江南乡间石头细柳piāo（ ）丝，那xiān（ ）细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风cán（ ）月，也令画家消hún( )。
2、根据语境选择填空，每个短语只能用一次,将其序号填在横线上。（3分）
我们没有大海的辽阔，可以有小溪的 ；我们没有山峰的峻峭，可以有峡谷的 ；我们没有蓝天的高远，可以有白云的 ；我们没有太阳的光耀，可以有星星的闪亮。
A、幽深 B、清澈 C、飘逸
3、古诗文名句默写。（（1）——（4）题必做，（5）（6）两题任选一题，6分）
（1）少壮不努力， 。（汉乐府《长歌行》）
（2）气蒸云梦泽， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（3） ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
（4） ，山山唯落晖。（王绩《野望》）
（5）《陋室铭》中以“交往之雅”表现“陋室”不陋的语句是 ，
。
（6）杜甫的《望月》中与“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”有异曲同工之妙的句子是 ， 。
4、下面一段文字有错误，请按要求修改。（3分）
①人无论在多么困难的情况下都应该想到帮助别人。②我们或许并不是富人，也不是强者，但我们同样能对他人贫穷的处境给予同情，并力所能即地提供一些实际的帮助。③ 即使微不足道，也足以温暖曾经寒冷的心。④人生的幸福，就在于是否能够相互搀扶。
（1）第②句中有一个错别字，请找出并改正。（1分）
改为
（2）第④句中有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。（2分）
。
5、仿造前面的句子，在横线上再写一句，构成语意连贯的排比句。（2分）
诚信好像那黑夜中的明灯，失去它你将寸步难行；诚信好像那航船上的罗盘，失去它你将迷失方向； ， 。
6、名著阅读。（第（1）题必做，共4分。第（2）、（3）题为附加题，共4分）
（1）请在下面所提供的名著书目中任选一部，按要求填写读书资料卡。
书目：《朝花夕拾》 《钢铁是怎样炼成的》 《骆驼祥子》
读书资料卡
作品
作者
阅读
感受
（2）“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。”一曲红楼多少梦？情声情海幻情身。作品塑造了三个悲剧人物：林黛玉为爱情熬尽最后一滴眼泪，含恨而死；
终于离弃“温柔富贵之乡”而遁入空门； 虽成了荣府的“二奶奶”却没有赢得真正的爱情，陪伴她的是终身凄凉孤苦。
（3）《少年维特的烦恼》是世界文学巨匠——德国作家 （人名）创作的一部书信体小说，小说的主人公是维特和他心爱的姑娘 。
7、根据要求完成下面的题目。（6分）
一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。
（1）如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项。（2分）
示例：钢笔（硬笔）书法比赛
项目一：
项目二：
（2）为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写一条宣传标语。（2分）
（3）班上的小明同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不好，看到你在比赛中获得了一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！”你听后可以这样说：“ 。”
二、现代文阅读（32分）
认真阅读下面两段文章，完成8—16题
你遗失了感动吗 （17分）
何爱兰
⑴我问学生：“感动是一种美好的情感，感动的本质和内核是善……你们曾经感动过别人吗?”
⑵他们异口同声地回答：“没有!”
⑶“那么，你们曾经被感动过吗?比如读到一篇文章，认识一个人，或者听一首歌。”我继续启发孩子们。他们零零星星地再次回答：“没有，老师!”这个答案，让我的心情沉重起来。看着孩子们无邪的笑脸，我难以置信。真的没有什么让他们感动吗?
⑷“你们的父母为你们付出那么多，也不曾让你们感动吗?”
⑸“天天读书，周末补课，晚上自习，哪有时间被感动啊。”有嘴快的孩子回答。
⑹我的心，被什么敲打着。倘若，青春的回忆只剩下书本和试卷，那将多么乏味！而对值得感动的事件毫无记忆，又是多么遗憾。
⑺清晰记得，多年前的那个正月十五，我提着行囊走出家门，对母亲的絮叨保持抵制的沉默。外面正是鹅毛大雪，很冷。我坐上车，催促母亲赶紧回家，她却忽然记起了什么，让我等等，立刻转身走回家。不一会，她气喘吁吁地跑过来，塞给我一只热乎乎的热水袋：“刚灌的，焐着就不冷了。”车子发动了，我一直没有回头，抱着热水袋，泪水流了一脸。
⑻那次，我第一次懂得感动，懂得了风雪中的母亲。
⑼20岁时，我曾经待业，想读书，又没钱交电大的学费。一位好友来看我，不厌其烦地劝我振作，陪我一个下午。临走时，她将一张50元（那时可不是小钱）搁到桌子上，看见我的惊愕，她微笑着说：“不要拒绝我，去买书吧，快乐地生活。”
⑽感动就这样悄悄延伸。
⑾刚参加工作，第一次走上讲台的我紧张慌乱，嗓子也莫名其妙地哑了。后面听课的是一位优秀教师，却一直微笑着，给我鼓励的目光。下了课她走到我身旁，真诚地说：“比我当年强多了! ”
⑿即使一面之交，感动也会不期而至。
⒀不久前，又在“感动中国’’的晚会上看到徐本禹，一位放弃读研、到贫困山区支教的大学生。他说：“有一次我给学生们布置作文，其中一位同学这样写道，2008年，如果能到北京去看一看，住一住北京的平房，他就是最幸福的人……看到这里我流泪了。很多次面对着孩子们我都流下了眼泪，不知道这是为什么……”
⒁然而，我知道他的眼泪为何而流。这绝非脆弱，而是大爱。正是这大爱，才让他有勇气，扛住倾颓的教室，扛住贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。即使素不相识，我跟许多人一样，也被徐本禹深深感动。
⒂如果没有感动，我们的心灵将盛放些什么?我们的幸福如何延伸?肖复兴曾在文章中写道：“我们还能不能够被哪怕一丝微小的事物而感动得流泪，是检验我们心灵品质的一张PH试纸。”感动，其实是一种能力，也是一种检测。如果你的心灵刀枪不入，坚强无比，那就是一块什么都不长的盐碱地了。
⒃生活里难免存在欺骗、背叛、诽谤和冷漠，但是，请让自己依旧被感动，为某个人、某个故事、某个瞬间流泪，而且被这力量催促着去做点什么……只有懂得感动，才会相信这个世界有干净的奉献，有纯粹的温暖；才会懂得世界万象，何为表里。
8、文中记叙了4件让“我”感动的事，请用简明的语言分别加以概括。(4分)
9、第⑺段中“外面正是鹅毛大雪，很冷”这一环境描写有什么作用？（3分）
10、第⒂段“如果你的心灵刀枪不入，坚强无比，那就是一块什么都不长的盐碱地了。”联系全文，揣摩句子中“盐碱地”的含义。(3分)
11、文章用“你遗失了感动吗”为题，好在哪里?(3分)
12、结合文章内容，联系生活实际，围绕“感动”，请谈谈你的感受。 (4分)
（二） 有趣的体语(15分)
⑴日常生活中，人们的一举一动，一颦一笑，往往是其心迹的显露，感情的外化。“回眸一笑百眸生”，“横眉冷对千夫指”，这一“回眸”，一“横眉”，不正蕴含悠绵，意味深 [1] [2] 下一页 |
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