|
关溅中学2007年春期八年级语文(下)期中考试卷 【满分:150分 考试时间:120分钟】 亲爱的同学们,当你走进考场,你就是这里的主人。只要心境平静,只要细心、认真地阅读、思考,你就会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中,请相信自己。坦率地告诉你,本次考试许多题目没有标准答案,你尽管大胆地写下你的理解。
一、基础知识及其运用(39分) 1.选择下列加点字注音有误的一项是 ( )(2分) a.叱咄(duō) 缥碧(piǎo) 两栖 (qī) b.譬如(bì) 泠泠(léng) 轩邈(miǎo) c.黝黑 (yǒu) 箪瓢(dān) 辄尽(zhé) d.发髻(jì) 解剖(pōu) 汲汲(jí) 2.下列词语中没有错别字的一项是:( )(2分) a、藏污纳垢 粗制烂造 崎岖不平 b、郁郁寡欢 鹤立鸡群 引人注目 c、器宇轩昂 神密莫测 无所事事 d、黯然失色 麻木不人 意趣盎然 3、下列加点词语在句中的意思解释正确的一项是( )(2分) a.我在中间,不过是没有落第(指考试不及格)。 世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看(指卑劣、不道德的意思)。 b.我小时候身体弱,不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩(蛮横残暴)。 实在标致极了(反语,用来讽刺) c.再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛绝的文字(指品德高尚的正直之士) 在乌云和大海之间,海燕象黑色的闪电,在高傲地飞翔(高傲:自以为了不起)。 d.策(马鞭 )之不以其道 媵人持汤(食物煮后所得的汁水)沃灌 4、下列加点的成语运用正确的一项是( )(2分) a.今晚的文艺演出场精彩极了,真是美轮美奂呀! b.在抗洪抢险救灾中,解放军战士总是首当其冲,毫不考虑个人安危。 c.古代伟大的诗人总是能关心民生疾苦,考虑国家安危,他们的精神真是可圈可点。 d.这间屋子装饰得富丽堂皇,蓬荜生辉。 5、填入下句空缺处的语句,最连贯最恰当的一项是(2分) ( ) 说出承诺并不难,有时只是轻轻的一句话, ▲ ,有时只是一次默默的握手。但作出承诺的决定却是不易,因为轻轻一句话,那是用信誉凝写成的铮铮誓言; ▲ , ▲ ;默默一次握手,那是用人格定下的切切保证。负起承诺,就负起了不变的真情,就负起了不悔的初衷。 a.有时只是微微的一个点头 一个微微点头 那是把堂堂契约用良心书写 b.有时只是微微的一个点头 微微一个点头 那是用良心书写的堂堂契约 c.有时只是悄悄的一个眼神 悄悄一个眼神 那是被灵犀浸透的会心眼神 d.有时只是悄悄的一个眼神 一个悄悄眼神 那是把会心眼神用灵犀浸透 6、下面关于修辞判断有误的一项是( )(2分) a、世界上还有比我更幸福的孩子吗?(反问) b、于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。(比喻) c、皮肤藏污纳垢,缺少光泽,就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。(比喻) d、光明!光明!快给我光明!(反复) 7、胡适《我的母亲》一文中写道:“我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿。”请说说“诸葛亮、刘备”是哪部文学作品里的人物?并写出有关他们的两个成语或典故。 (2分) ①诸葛亮、刘备是: 里的人物。 ②成语或典故: 8、学了第一单元的课文你一定对下面所列文学巨匠有了新的了解。请按要求写出他们的两部代表作。(2分) ①.列夫·托尔斯泰的代表作 : ②.鲁迅的两部小说集: 9、仿照下面句式, 写一个比喻句。(2分) 同情是一缕春风,让枯秃的枝头绽出新绿。 同情是 , 。 10、下图是在第45届戛纳国际广告节上获铜狮奖的一则公益广告,画面上是两棵树,标题是《热带雨林》。请仔细观察,合理想像,为这则公益广告拟一条简明的广告词。希望你的广告词富有创意。(2分)
答: 。 11、判断下列说法的正误,正确的在括号内画“√”,错误的画“×”。(共5分) (1)藤野先生是鲁迅留学日本仙台医学专门学校的老师,他给予鲁迅真诚的关心和无私的帮助,表现了他毫无民族偏见的可贵品质。( ) (2)胡适先生回顾自己所走过的道路,他觉得母亲教给他怎样做人,而父亲带他出外读书。他深深地感谢父亲和母亲。( ) (3)《再塑生命》选自《假如给我三天光明》,作者是海伦•凯勒,她是美国女作家,自幼因病成为盲聋哑人,但她自强不息,克服巨大的困难读完大学。本文主要刻画了莎莉文老师,是她引领海伦走向光明。( ) (4)《雷电颂》是一篇慷慨、激昂的抒情独自。其中雷、电都象征着邪恶势力。( ) (5)《海燕》一文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的开头部分,原题为“海燕之歌”。( ) 12、在加强师德建设活动中,光明中学的学生给老师提出下面五条建议,你对其中哪一条最认同,找出来谈谈自己的看法。除以下这五条建议外,请依据自己的认识,再提出一条建议(30字以内)。(3分) 给教师的五条建议: ①老师,如果您的课再生动、凝练些,我们听讲时会更认真。 ②老师,在课下如果您能以朋友的身份出现,我们会很高兴。 ③老师,请您多给我们一些建议,少给我们一些命令。 ④老师,我们爱您,也有点怕您,请让我们把爱留下,将怕赶走。 ⑤老师,请您把微笑带进课堂,这样我们会多一些 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页 |