| 3A Unit 3 This is my father |
| 副标题： |
| 作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数：
更新时间：2006-11-3 15:44:15 |
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教学内容: 第三单元A部分内容.
教学重点: 掌握单词father/ mother /sister/ brother , 并能用句型 This is my …介绍家庭成员.
教学难点: 正确掌握father/ mother/ sister/ brother 的发音.
教学用具: 磁带,师生各自准备一张全家福,以及书中人物头饰.
教学过程:
Step 1: Free talk and revision
1. 用 “Hi, Hello, Good morning . Nice to meet you.” 与部分生交流.
2. 用 “What’s your name?”与部分生交流,并复习句型 “This is …”.
T: What’s your name?
S: I’m …
T: ( 指着该生询问其余学生) This is …, yes or no?
S: Yes/ No. This is …
( 在生否定回答时,相机让生练习句型 This is …)
3. 进一步复习 “ This is …” 句型.
师出示一些图片,让生用 “This is ..” 句型一一介绍图片上的内容,鼓励生用修饰词,如在介绍一只白猫时,鼓励生说 “This is a white cat.”
Step2: Presentation
(一) 出示一张David ,Nancy, Mr Black, Mrs Black 的全家福.
T: Who are they?
S: This is …( 逐一介绍)
(二) 学习father, mother, brother, sister
T: 师戴上Nancy 的头饰,一一介绍:
This is my father/mother/sister/brother.
师出示father/mother/brother三个单词,领读数遍并造相关短语如: my father/my mother
( 学完三个单词后,让生进入角色,分别扮演Nancy和David, 向大家介绍家庭成员.)
(三) 学习课文.
(1) 师一一介绍背景，然后请生试想图中小朋友会如何介绍自己的家人。.
(2) 听读课文
(3) 跟读课文。
(4) 逐一介绍后，自由朗读全文。
(5) 分角色,朗读课文.
(6) 分角色表演课文，同时出示相应情景图片。( 生自选一图,师准备好头饰.)
Step3. Consolidation
(1) 师拿出准备好的照片,逐一介绍上面的人物.
(2) 生也可拿出照片逐一介绍家庭成员.
Step4. Assignment.
进一步巩固所学单词,并能向老师,同学介绍家庭成员.
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| 优秀教案录入：不落尘埃 责任编辑：不落尘埃
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