| 多媒体活动－妞妞宝宝 |
| 副标题： |
| 作者：佚名 文章来源：佚名 点击数：
更新时间：2006-10-24 23:15:49 |
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活动名称：妞妞宝宝
活动目的：
以多媒体课件的形式引导幼儿学画不同方向的曲线（横、竖两种）
通过音乐来激发幼儿美术创作的兴趣，体验美术活动过程中的乐趣
3、培养幼儿的想象力及大胆作画的能力
活动准备：
FLASH课件,彩色笔若干，画纸若干
活动流程：感受曲线的基本性质――观察曲线的画法――音乐情境中作画--交流点评
活动过程：
感受曲线（导入）
教师：“老师今天请了一个朋友到幼儿园里来做客，她的身子弯弯的，会
跳舞，走起路来一扭一扭的，小朋友猜猜她是谁呀？”
（幼儿提出各种答案：蚯蚓、蛇…）
教师:“让老师来告诉你们吧，她的名字叫‘扭扭宝宝’，你们瞧，她来
啦！”
（*1--教师放FLASH: 屏幕上出现一条拟人化的曲线,静止状态）
教师:"大家睁大眼睛看清楚啦,扭扭宝宝开始表演舞蹈啦"
(*2--教师播放FLASH: 在背景音乐中,出现一条跳舞的拟人曲线,随着节奏摆动"身体",摆动方式主要有四种:横向/竖向/大波浪/小波浪)
观察曲线的画法
教师：“扭扭宝宝跳舞跳的真棒,我们给她鼓鼓掌吧!”
(教师幼儿一同鼓掌)
教师:"大家还记得扭扭宝宝刚才是怎么跳舞的吗?"
（幼儿回答横跳的，竖跳的，斜跳的；波浪大的，波浪小的）
幼儿每说出一种,*3教师就播放一种FLASH(横/竖/大波浪/小波浪),并将其“记录”在黑板上,演示曲线的画法
“这些可爱的线呀，就是扭扭宝宝跳舞的样子，我们叫它扭扭线，那小朋友想想看还有什么东西跟扭扭线一样,长的弯弯的?"
(幼儿:"蛇/蚯蚓.....")
(*4教师出示FLASH的图片:蚯蚓/蛇等各种曲线形状的东西)
教师:"哦,原来扭扭宝宝有很多小姐妹呢,那我们现在就用扭扭线来画这些东西好不好?"
(幼儿:"好!")
在音乐中作画
教师发画纸和彩色笔
(*5同时播放FLASH的扭扭宝宝跳舞的片段,让幼儿在音乐中表现自己体验到的各种曲线)
教师巡视,鼓励幼儿用不同的颜色画不同方向的曲线（教师也可鼓励幼儿画斜的曲线，但因小班绘画能力有限，不作为必须的要求，如幼儿有此表现，教师可加以表扬）
交流点评
教师收好画纸进行点评,请幼儿分别说说自己画的曲线代表什么,对画不同颜色及不同方向的幼儿加以表扬，并请幼儿一起讨论画的好的原因（扭的很
好看很整齐…）和不好的原因（没有扭，扭的歪掉了….）
教师:"扭扭宝宝看到小朋友把她画的这么漂亮,可高兴了!但是她现在要回家了,你看,她在跟小朋友说再见呢!"
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| 幼教录入：不落尘埃 责任编辑：不落尘埃
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