今年我参加了英特尔未来教育培训，很欣慰；通过这次的培训，使我认识到作为一名教师应该要不断的充实自己，学习新的知识，接受新事物，加以提高自己的知识层次。才能更好的应用与教学，才能教出好的学生。通过培训加深了我对计算机的使用，使我对教育有了更深刻的了解。通过培训使我认识到我们的视野不能光局限与书本和教案，要有宽广的视野，通过本课的学习不仅了解了书本知识，还要了解生活常见的。以至可以扩大到世界.微观世界等。通过学习可以会加以灵活运用。我明白了3点：1、我们的培训不仅是备课，从技术上说它还是一次充分利用现代信息技术与学科整合的学习。2、这次学习不仅是学习整合，从更新教学理念来说它更是教学理念的再次更新，它将以往比较枯燥的教学变为学生主动学习。3、“英特尔®未来教育”更加注重学生的发展，注重交流共享，注重问题式的教学，充分发挥学生的主体地位，

英特尔未来教育的教育理念和教育思想告诉我们,教师要扩展创造思维,具有敏锐的洞察力和丰富的想象力,突破传统观念的束缚,提高教学的基本技能以及查找资料能力,具有扎实而渊博的知识,广博的视野,还要掌握吸收新知识和创造新知识的方法,并善于综合,交叉,运用,从而达到让学生发挥创造力,摆脱课堂束缚,提高自主学习的能力.要从学生的认识经验,认识水平,学生的角度去思考问题,用学生的思维方式去寻求答案,充分的调动学生的思维能力和认识水平 ,让学生自主学习,自我评价。 英特尔未来教育更强调培养学生的主动性,探究性学习的方法.我们应将传授学生知识改变为培养学生主动去获取知识,将以往由老师代替得出的答案,改变为自己通过探究得出答案,将思考的过程重新还给学生,使学生真正在自己的探究过程中增长知识,获得乐趣.重视交流,合作,要给学生创造和谐,宽松的学习氛围。从而增强学生的学习能力,动手操作能力,实践能力,在实践中学习,培养团队精神,提高他们的学习成绩。

通过六天的培训，结合了教师应掌握的大部分内容（多媒体展示，版权知识，上网方法、信息搜索引擎，网站及网页创建，光盘的使用，文字处理软件）。师生平等，使我更易于理解与接受。使我认识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的计算机知识的缺陷。

互相帮助，合作学习，在学习的过程中，取长补短，集思广益，共同进步。“英特尔未来教育”培训十分注重这种教学法的运用。因为注重交流、合作与资源共享是“英特尔未来教育”培训的又一重要特征。所以，“结对共享”和“教法研讨”两项活动被安排在每一模块（第一模块除外）的学习中。结对共享是通过电脑派位、扑克抽签、自由组合或其他一些方法，随机或者按一定规则、标准的两两组合，学员们就学习方法、内容、资源等进行交流、切磋、帮助。教法研讨是让学员讨论在实际的教学实践中将要或可能遇到的问题、困难等。每个学员都按严格的要求创设规范的文件夹，且设置共享，并在每一模块完成后按要求上传到教师机指定位置。每个学员都可以根据需要参考其他学员的学习成果，使用其他学员的支持材料以及搜寻到的资源，实现资源共享。

在未来的教学中，我将继续运用英特尔未来教育的教学理念进行课程设计，但是我会根据我的学科特点和教学条件进行不断改良。我将英特尔未来教育在以后的工作中积累一定量的学生作品作为教学资源，建立起个人的教学资源库。我觉得这就是我们参加过英特尔未来教育培训的教师下一步应该做的事情。

                                华山中学——邓平理