我参加了华山中学为期一周的英特儿未来教育培训，经过这几天的魔鬼训练，的确有了些收获。作业也做得顺手多了手多了，心情也轻松多了。整理一下头脑中的思绪，颇有感触

特尔未来教育培训班，经历了一场头脑风暴的洗礼。对于一个在教学一线工作不久的教师来说，如何提高教学质量的我来说，这场头脑洗礼，无疑令我茅塞顿开，觉得这场辛苦、劳累的培训，对于更新教育教学观念，推行新课程改革很有现实意义。

刚开始学习时，感觉很迷惑，云里雾里的，到了今天才拨开云雾见天日。让你带着疑惑，四处收集资料，想尽各种办法解决问题，老师只和学生讨论框架问题，这种方式很刺激，也让人有成就感。或许这就是美国教育的独特魅力所在，要不人家怎么老出诺贝尔级别的专家。

在这期培训班上，我们受训者最初都不明白为什么我们设计的都不是“基本问题”，也不理解为什么主讲教师总是强调要设计好单元问题。到后来让我们设计教师演示文稿，扮演学生角色设计学生演示文稿，自己动手建立网站，上网查阅下载资料，我们终于明白英特尔未来教育培训本身就是让受训者不仅要洗脑，还要身体力行一种全新的教学理念。英特尔未来教育培训的意义就在于使受训者不仅接受这种教育思想，而且在教学中实践这种理念。

培训过程使我们明白，在未来教育教学实践中，应引导学生形成这样一种全新的学习方式：学生运用计算机技术获取更多、更广泛的知识和信息，快捷地解决实际问题；学生在学习活动中学会合作，互相帮助，共同克服学习上的困难，培养团队精神，这是“学会生存”的一个好途径。英特尔未来教育利用现代信息技术促进了教育的改革，顺应了全世界风起云涌的教育信息化高潮，也符合了信息时代学生的客观要求.今天观念更新了,就意味着明天对自己提出更高的要求.只有不断地否定自我,才会更快地进步,此次学习首先就是给我们上了一堂观念更新课,我们首先自己要具备创新意识,善于发现并提出问题,勤于思考等素质.其次,要有创造性思维,具有敏锐的观察力,丰富的想象力,我们才能在今后的教学中实施.我在培训中非浅的收益，以及英特尔未来教育项目在教学活动中产生深远的影响，正是培训班办班的初衷。我们受训的老师以及今后从中受益的孩子们，将永远感谢师训部给我们提供了这样一次宝贵的学习机会和受累的主讲教师--曹冰老师和杜廷凤老师。

但是，我也感到有些困惑，毕竟是美国的未来教育，在中国的这种考试制度下，在这种独木桥式的选拔方式下，中国还有多远的路要走？庆幸的是，我们已经迈出了抛砖引玉的第一步